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標題: 【聯版活動】一年的戰爭-師之道(最後一場戰爭~請把握最後機會!) [打印本頁]
作者: 雛聖鳴雛聖影 時間: 2017-7-28 11:19 PM 標題: 【聯版活動】一年的戰爭-師之道(最後一場戰爭~請把握最後機會!)
本帖最後由 雛聖鳴雛聖影 於 2017-8-4 05:26 PM 編輯
為師者，傳道、授業、解惑也
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將王子們教育成優秀的王位繼承者
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活動前言:
諸位動漫親友大家好啊~我們又見面了
看到上個月大家興致缺缺~雛聖只好改變原定計畫~重新策劃一場更輕鬆有趣的活動
當然~喜歡挑戰高難度的親友也不必失望~戰爭結束後仍有高難度活動等著您們
堅信一件事~肯願意加倍奮戰的人~成為一年戰爭的最後勝利者一定就是您
祝福您們再接再厲~勝利女神一定會對努力者們露出微笑的~加油!
一年的戰爭-第八場最終戰役正式開打!
聯版活動說明:
既然是長達一年的聯版活動~版主會將諸位參加的動漫親友的大名提報上去給總帖的聯版版主
在年終也就是最後十二月的活動結束後會選出前五名得分最高的會員~來給於他們額外的報酬
新的規則:
1. 3月統計積分累計低於50"擊墬數"以下者將會"戰死"(下次統計提高30擊墬數，每月都會累計)
2. 每次統計會員必須參加2個版面的"戰場"
3. 以上達成2條其中1條就不會"戰死"
*擊墬數=積分
*戰死=除名
獎勵分別如下:
第一名可獲得500積分獎勵
第二名可獲得400積分獎勵
第三名可獲得300積分獎勵
第四名可獲得200積分獎勵
第五名可獲得100積分獎勵
一年的戰爭之戰場傳送門:
活動玩法:
本次戰役非常簡單明瞭
人生在世~您是否有迷惘、無助、挫折之時
除了我們最敬愛的父母以外~便是老師對我們的啟蒙最深了
為師者~傳道、授業、解惑也
讓我們好好闡述何為師之道?以及表達自己對教師最深的感恩吧!
活動時間:2017/08/01~2017/08/31 23:59:59
(此為聯版活動第七輪的競賽~請親友務必踴躍參加~漏了一場競賽~您的分數很可能會被其他勁敵超越唷)
活動規則及注意事項：
每人只可參加一次，依內容度可+5~30分
1.>活動違規一律依版規處理，請親友們自重！
2.>警告超過15次或重違超過５次將永久禁訪，請注意！
3.>參加活動視同看過版規[公告]動漫界的共域-綜合動漫討論區版規(壇規/區規/版規)
4.>未依規定與格式一律不予給分並刪除或遮蔽(PS:不給分不代表違規就不處分)
5.>活動處分不接受撤銷申請
6.>對本活動的版主操作有異議(限處分)請在7天內到【雛田莊】精華/獎勵/檢舉/投訴/撤銷/建議交流區申請，逾時不候。
活動格式:
- 您的ID大名:
- 您認為何謂師者:(教師的意義&使命)
- 您最敬愛的老師為您做過哪些教育或啟蒙:
- 您想對最敬愛的老師說什麼:
- 如果您是像王室教師海涅那樣師者~您如何來教育學生&下一代:
- 與版主的閒話家常:
活動範例:
您的ID大名:雛聖鳴雛聖影
您認為何謂師者:師者，傳道、授業、解惑也
在現今社會裡的師者~要做到授業&解惑還可以~但若要做到傳道可就比較不容易了
這裡的傳道不是指傳授課程的道理~真正指的是為人處世的道德準則方為傳道真義
古時夫子(老師)為何受到許多人尊敬~不外乎老師是一個國家一個文化一個民族的重要角色
在個人心中~教師是比一位醫者更為重要存在~前者治癒精神內在的不足~後者治癒外在表徵的疾病
但人不是為活而活~如果不知曉在世上的意義~不過是虛度光陰罷了
且孔子所言:朝聞道 夕死可矣~這裡的道指的是人的理念最高心性
因此教師的使命便是要啟發所有門下學生的最高心性~才符合所謂師者
您最敬愛的老師為您做過哪些教育或啟蒙:
個人最敬愛的教師不僅僅傳授專業上的課程知識
更重要的是他教會我如何成為一位合格的師者~且從未向我索要學費抑或是報酬
只希望有朝一日我能將他的精神繼續傳承下去~他說這便是我對他最大的回報了
他曾教導我一個理念~要我這一生永遠牢記~他說:
人生在世有三種錢不能省:第一種是投資自己的錢不能省(這裡指的是買書充實自己心性~專業知識~非指娛樂)
第二種是孝順父母的錢不能省~第三種是回饋給社會的錢不能省
許多年以來~雖然我已不再跟在他身邊學習了~但是這三句話一直被我牢牢記在心裡
您想對最敬愛的老師說什麼:
老師~我衷心非常感謝在人海茫茫中能有幸成為您的學生
是您幫助我完成成為一位師者的夢想~是您傳授我不足的專業知識~是您傳承給我許多人生寶貴的道理
使我在世風日下的環境~不至於隨著社會風氣隨波逐流~穩穩堅守著真理~屹立不搖
雖然我的夢想讓您幫我完成了~但是我想告訴恩師您~我已經有了新的理想
那就是成為像您這樣令人敬愛的師者~您是我一生都想追尋的目標~我將在您所走過的道路上緊緊追隨著您~跟上您的腳步~永遠凝視著您這盞明燈
最後再次感謝您昔日的教誨~古人所云:一日為師~終身為父~我想我大概了解這句話的深意了~老師~我愛您!!!!!!
如果您是像王室教師海涅那樣師者~您如何來教育學生&下一代:
以師為師~教授專業知識不過是學習一部分更重要的是教導學生真正為人的道理~從學生不足的地方因材施教~不採用齊頭式教學
畢竟每一個學習者天分~環境~背景皆不相同
從學生的心情與表現上去體察學生~了解學生心情~傾聽他們的聲音
使學生打從內心願意信任教師~而不是畏懼問老師問題~甚至直接畏懼教師進而逃避學習
與版主的閒話家常:
作者: judjuder 時間: 2017-8-1 02:12 PM
您的ID大名:judjuder
您認為何謂師者:應該是有教無類的,但是現今社會還是有很多老師願意教比較特殊的學生,因為或許這些人比正常人學習還要慢,不過也不是他們願意的,所以當老師的都要比較有耐心和愛心,幫助學習上慢的同學,而且有些正常學生也有好壞的,像不學好也有很多,接著也不是大部分都是這樣的,所以要適應稱讚,少責罵.
您最敬愛的老師為您做過哪些教育或啟蒙:就是3年來教繪我們各種專業知識,讓我們學習到有一技之長,將來在社會有能力養活自己和別人,重點要做給任何人看,因為人在做,天在看,有時候機會到了要好好把握住,不要讓機會溜掉,這樣才會有好的貴人出現,因為小兵也能立大功w
您想對最敬愛的老師說什麼:謝謝你3年來的教誨,讓我有能力去証明給其他人看,就算被人打槍也不要怕失敗,因為有努力就有收穫,所以再次感恩你.
如果您是像王室教師海涅那樣師者~您如何來教育學生&下一代:
應該會學習暗殺教室的殺老師吧,依造每個人學習程度去分配,再來培養個人興趣,因為未來是要靠自己去打造的,老師只是來推你一把向前邁進,是好是壞成就在個人,還有就是只是要有人困難,就是適應幫忙,最後救急不救窮.
與版主的閒話家常:剛剛看來只有你和宮崎那邊有出,其他還沒出.
作者: 幻靈 時間: 2017-8-3 12:09 AM
本帖最後由 幻靈 於 2017-8-3 12:09 AM 編輯
您的ID大名:幻靈
您認為何謂師者: (教師的意義&使命) 師者,傳道受業解惑也,即是把自己所知的事都教給你,不論是好的,壞的,就像孔子有教無類一樣,不分富貴與貧賤,不分聰明與愚笨一樣,並且應該用到一視同仁,無分彼此
您最敬愛的老師為您做過哪些教育或啟蒙:小時候曾做錯事,被老師嚴厲地責罰,他教誨我不應做出破壞物品的事,因為這些東西是屬於學校,屬於大家的,任何人都不應該任意破壞這些東西
您想對最敬愛的老師說什麼:感謝你的辛勤教導,令我在成績上差不多是最尾的人可以追上平均排名中間的人,並且可以順利地畢業
如果您是像王室教師海涅那樣師者~您如何來教育學生&下一代:講道理,談人生和理想,並且因材施教,針對每個學生的不同情況而作出相對的調整,並採用循循善誘,吸引他們的興趣舉例說明會發生不同狀況時應採取的不同做法,不應過份守舊
與版主的閒話家常:上一次的活動實在是太傷腦細胞了,而且自問也沒有天份可以想出一些有趣的對答,因此只好放棄
作者: frankieok 時間: 2017-8-13 09:52 PM
您的ID大名:frankieok
您認為何謂師者:
個人認為雛聖您的範例分享在使命這點上說得非常貼切準確，只是就「教師」這個定義和其意義這點沒有著墨太多，所以我想就這兩點補充。
因為「師者，傳道、授業、解惑也」這句出自韓愈的《師說》，所以我也引用一下當中的句子好了：「無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也」也就是說：「教師」的本象根本就不是一個或多個特定的人，而是所體現的道理本身，所以也可以說所有人都是教師。手塚老師在《怪醫黑傑克》中的《虛像》就能很好地說明這點：該篇主角志摩教師本身並沒有教師資格，而且還偷學校金庫不遂而被驅逐出校、染上嗎啡毒癮；然而，他還是一個好教師，因為所有他教的學生都走在了正確的人生軌道。因此，正如孔子所說：「三人行，必有我師」，只要能夠在他人身上找到值得借鏡之處，那麼這點就可以稱之為「教師」了。
至於「教師」的意義，可以承接我上面所說的推論出來：終身學習。既然所有人和事都可以成為您的「教師」、有其值得學習之處，那麼廣義來說，我們所有人都同時擁有著「教師」或「學生」這兩種身份；如何正確使用這兩種身份，就是我們一輩子的功課了(也就是終身學習)。「見賢思齊，見不賢而內自省也」，激發這種未圓而不斷進步的精神，就正正是「教師」的意義。
您最敬愛的老師為您做過哪些教育或啟蒙:
如果是指教育制度下的「老師」，那麼他們所教育的只是局限於書本的知識吧，或者會再多談一些社會或者人生經驗；如果是指上述定義的「老師」，那麼我可以毫不誇張的說，「他」(更準確地說應該是「它」)成為了我人生取態和思考方式的表率。
如果比較兩者的話，可以發現前者是「授之以魚」，後者是「授之以漁」，雖然毫無疑問是後者更加重要，但前者同樣不可忽視，因為前者可是為後者提供了基礎。
您想對最敬愛的老師說什麼:
「學海無涯，海濱為始」，謝謝小學的各位老師(特別是兩位班主任)給予了我一個或許不是最好、但卻是最快樂的小學生活。
看到現在的小學生們都得參加各式各樣的興趣班、失去了暑假甚至所有的閒暇時間，我很慶幸小學的老師是真的以學生生活著想，因此才能塞翁失馬地去不了排名最好、但卻人情滿溢的中學；所以，得再次感謝他們讓我的人生進入正確的「連鎖反應」中。
如果您是像王室教師海涅那樣師者~您如何來教育學生&下一代:
說實話，我是那種「擅於受教而不擅於施教」的人，所以這個問題我恐怕給不了甚麼好的解答；不過真要說的話，即使強如諸葛亮、張居正等人在這點上也是不合格的，因為他們根本就沒想到如何誘發其承繼者的政治意欲，所以假如我是那位王室教師，或許我會先從弄清承、弄好這點和其承繼者的本性入手，再對症下藥實行教育吧。
與版主的閒話家常:
久違地參加這種思辯型的活動，讓我感覺生鏽的腦袋多少變得靈活點......嗯，我覺得自己沒有成為好老師的資質就是了，因為我既掌握不了「因材施教」的真諦，也沒有教人的恆心毅力。
PS：話說雛聖您的理想是當教師嗎？所以才有感而發弄這次活動？
作者: moonpyp 時間: 2017-8-14 11:08 AM
您的ID大名:moonpyp
您認為何謂師者
教師的意義&使命)
教師傳授知識外,最重要的是教會學生生活中待人接物與品格的養成,讓學生能夠成長,就是老師的
意義與使命
您最敬愛的老師為您做過哪些教育或啟蒙:
教會我自制與自我學習的重要
您想對最敬愛的老師說什麼:
老師辛苦您了
如果您是像王室教師海涅那樣師者~您如何來教育學生&下一代:
因材施教,依據其特點來進行教育
與版主的閒話家常:
作者: 不要臉的人 時間: 2017-8-31 09:05 PM
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作者: fantasyfort 時間: 2017-8-31 09:21 PM
您的ID大名:fantasyfort
您認為何謂師者:
傳道，授業，解惑，
可以想成是將自己所學，心中所想教育給下一代的孩子，也就是傳承，
以所學為學生解答所不知道的，只要是比自己厲害，又可以在他身上觀察或學到東西的都是老師，不論是好的一面或是壞的一面。
您最敬愛的老師為您做過哪些教育或啟蒙:
任何人都可以是自己的老師，人活一世，沒有辦法，也沒那麼多時間去做很多事，而有些事更是不可以去做，或沒有能力達到，別人，就像是一面鏡子，可以看到好的或壞的一面，在這當中用平和的心去感受，去思考，學如逆水行舟，不進，則退。
雖然過了很久，但這仍是我印象中最深刻的話語，雖然簡單，但要做到，卻不容易啊...
您想對最敬愛的老師說什麼:人是善變的，經過了許多事又這麼多年後，我也變了很多，回首當年，都是滿滿的懷念，謝謝您當初的教誨，也祝您平安喜樂。
如果您是像王室教師海涅那樣師者~您如何來教育學生&下一代:
要有育人先育德，正人先正心的觀點，
教導，並不是一昧的將知識填充，而是了解根本後開始演變，在思維還沒有定型前教導正確的觀念，也就是遵循道理。
不然教出來的學生用這些知識去胡作非為，到最後，不僅僅是他們會毀了，連帶著自己也要背負他們所造成的罪，
為人師長，所作所為底下的學生都看在眼裡，更會學習，所以自己更要做好。
與版主的閒話家常:
事情也如同海中積沙，若不及時處理，隨著時間的積累終會堆積顯露，成為沙灘，
時間過得真快，就要入秋了，我也要趕緊打起精神囉~ 今年的中秋會晚些，真讓人期待^ ^ 您說是吧!
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